Вопросы к экзамену по курсу "Экономика и управление городским хозяйством" для заочного отделения

1.Факторы, определяющие бедность.
2.Сегрегация, ее причины и последствия.
3.Теория пространственного несоответствия.
4.Влияние экономического роста на бедность.
5.Теории дискриминации на рынках труда.
6.Виды государственной политики по борьбе с бедностью.
7.Бездомность и факторы, ее определяющие.
8.Характеристики жилья, влияющие на его цену.
9.Характеристики местонахождения жилья, влияющие на его цену.
10.Долговечность жилья и решение об изменении характера использования.
11.Эластичность предложения жилья. Влияние строительных субсидий на субрынки жилья.
12.Фильтрационная модель рынка жилья.
13.Выбор между арендой и владением.
14.Налоговая политика муниципального образования и потребление жилья.
15.Эластичность спроса на жилье по доходу цене. Издержки переезда и спрос на жилье.
16.Расовая дискриминация и сегрегация населения в городах.
17.Понятие жилищных условий и жилищная политика.
18.Политика, направленная на обеспечение предложения: государственное жилье и субсидии на частное жилье.
19.Политика стимулирования спроса на жилье: субсидии потребителям.
20.Политика регулирования арендной платы за жилье: причины и следствия.
21.Перегруженность дорог: равновесная и оптимальная интенсивность движения.
22.Налог на перегруженность и налоги на пользование автомобилем: позитивный и нормативный анализ.
23.Альтернативы налогу на перегруженность.
24.Ширина дороги и интенсивность движения.
25.Перегруженность и схемы землепользования.
26.Автомобили и загрязнение воздуха в городе.
27.Безопасности автомобильного движения: роль государственного регулирования.
28.Выбор вида транспорта маятниковым мигрантом.
29.Организация автобусных и/или железнодорожных перевозок.
30.Скоростной трамвай (метро) как вид общественного транспорта.
31.Субсидирование городского общественного транспорта.
32.Привлечение независимых подрядчиков для решения проблем общественных перевозов: дерегулирование и "паратранспорт".
33.Влияние развитие общественного транспорта на городские схемы землепользования.
34.Производственная функция образования.
35.Гипотеза Тибу как фактор различий в успеваемости.
36.Неравенство по расходам на образование и государственная политика.
37.Политика десегрегации школ.
38.Субсидии на учебу в частных школах: образовательные ваучеры.
39.Концепция рационального преступника.
40.Оптимальный уровень преступности.
41.Работа по профилактике преступности: повышение ценности законных возможностей, жертвы как борцы с преступностью, полиция и милиция,
42.Работа по профилактике преступности: судебная система, принцип предельного сдерживания, тюремная система.
43.Причины высокого уровня преступности в крупных городах. Нелегальные товары и преступления без жертв.